Solució de targeta de campus intel·ligent RFID

1. Objectius de construcció

     Un pla centenari, l'educació és la base, i els problemes educatius estan relacionats amb si podem cultivar talents qualificats per al futur del país. Tanmateix, moltes escoles primàries i secundàries a la Xina actualment tenen problemes:

     Hi ha perills ocults importants en la seguretat del campus. L'escola no té mètodes de gestió unificats. És difícil garantir una gestió diària ordenada i disposar d'un mitjà eficaç per dividir les responsabilitats de supervisió casa-escola.

     Mala comunicació entre professors i pares. La comunicació entre professors i pares sol ser a través d'entrevistes familiars, trucades telefòniques, reunions de pares i mestres, etc. No obstant això, com que els pares i els professors solen estar ocupats amb la fEina, és difícil aconseguir bons resultats interactius només amb una comunicació ocasional; a més, l'ús d'eines de comunicació casa-escola com ara grups QQ i grups WeChat pot crear fàcilment "un a molts" situacions de comunicació per al professorat. Sovint un petit problema de comunicació s'ampliarà en el grup de comunicació, provocant dificultats de gestió.

     En el context del ràpid desenvolupament d'Internet mòbil, les escoles han anat sorgint progressivament amb noves necessitats en termes de publicitat i notificació. Amb la popularitat dels telèfons intel·ligents, el model original del portal del lloc web no pot satisfer les necessitats de les notificacions bàsiques de l'escola a casa i la publicitat escolar. S'ha convertit en una necessitat immediata que les escoles estableixin els seus propis microportals.

     D'acord amb les lleis i reglaments de la República Popular de la Xina i les disposicions pertinents del Consell d'Estat, el Ministeri d'Educació, el Ministeri de Seguretat Pública, el Ministeri de Justícia, el Ministeri de Construcció, el Ministeri de Transports, el Ministeri de Cultura, el Ministeri de Sanitat, l'Administració Estatal d'Indústria i Comerç, l'Administració General de Supervisió de la Qualitat, Inspecció i Quarantena, i la General Administració de Premsa i Publicació va formular i implementar conjuntament "Mesures per a la gestió de la seguretat de les llars d'infants de primària i secundària"; estableix clarament a l'article 24: Els centres educatius haurien d'establir un sistema de notificació d'informació de seguretat dels estudiants per informar de les hores d'arribada i sortida dels alumnes especificades pel centre, els estudiants' absència anormal o sortida no autoritzada de l'escola, i Estudiants' Les condicions físiques i mentals anormals i altra informació relacionada amb la seguretat dels estudiants s'informarà ràpidament als seus tutors. Introducció a la tecnologia

2. Introducció al sistema

     Amb el ràpid desenvolupament de la indústria de l'Internet de les coses i les tecnologies relacionades, els models d'assistència a curta i llarga distància són cada cop més madurs i les aplicacions de targetes de campus s'han tornat cada cop més populars a les escoles. La tecnologia de la nostra empresa utilitza una solució d'identificació electrònica d'estudiants que combina 2.4G i 13.56M, i té les funcions compostes de reconeixement d'identitat de llarga distància i aplicació de targetes de curta distància. Pot satisfer simultàniament les necessitats d'aplicacions d'assistència a la gestió d'afers del campus, aplicacions de consum del campus, aplicacions de control d'aigua del campus, aplicacions de control d'accés, aplicacions de gestió d'assistència, aplicacions d'autobús i altres aplicacions de compatibilitat relacionades amb el reconeixement d'identitat.

     Com a únic identificador de la identitat d'un estudiant a l'escola, la targeta d'identificació electrònica d'estudiant no només satisfà les necessitats de gestió diària de l'escola, sinó que també implementa les trucades telefòniques familiars a través de la targeta UIM integrada.

A més, en el context de la nova reforma de les proves d'accés a la universitat, el model d'ensenyament jeràrquic de selecció de classes i selecció d'assignatures ha suposat nous reptes a les escoles. En cooperació amb el sistema de gestió de l'ensenyament de classe, la targeta d'identificació electrònica de l'estudiant pot realitzar l'assistència a classe i proporcionar suport de dades per a l'avaluació integral de la qualitat de l'assistència a classe.

     Mentre compleix amb l'aplicació diària de l'escola, el sistema recull les dades de gestió diàries de l'escola, les dades de comportament dels estudiants i fins i tot els estudiants' dades acadèmiques, sense cap influència, per oferir una avaluació integral de la qualitat amb dues bases i una referència després de la reforma de la nova prova d'accés a la universitat. Suport de dades, el sistema de núvol d'educació intel·ligent creat per a l'Oficina d'Educació agrega diverses dades de l'escola al nivell superior per aconseguir una assignació unificada de recursos sota el rerefons del nou examen d'accés a la universitat, una supervisió unificada i una anàlisi completa de les dades bàsiques de l'escola, les dades del comportament dels estudiants. , i dades acadèmiques del districte. Això proporciona una base de dadesed orientació per a l'optimització de la gestió i la docència escolar.

3. Subsistema d'aplicacions

1. Sol·licitud d'assistència a l'escola

     Quan els estudiants que porten targetes d'identificació electrònica d'estudiant (o autobusos escolars equipats amb etiquetes d'identificació d'autobús escolar) passen per la porta de l'escola, els lectors de 2,4 GHz instal·lats a banda i banda de la porta de l'escola poden llegir i identificar ràpidament la informació de l'estudiant a l'estudiant electrònic. DNI. En aquest moment, el terminal intel·ligent processa els DNI electrònics de l'estudiant en la seqüència que llegeixen els dos lectors per determinar si l'estudiant que porta el DNI electrònic d'estudiant entra o surt de l'escola (si el DNI electrònic d'estudiant és llegit i escrit per primera vegada per punt A fora de la porta de l'escola Si és reconegut pel lector i després reconegut pel lector al punt B de l'interior de la porta de l'escola, es considera que ha entrat a l'escola, en cas contrari, es considera que ha sortit de l'escola escola), i la informació corresponent de l'estudiant i la informació del temps de lectura del lector es transmeten al servidor i la informació és processada pel servidor. Després del processament, integració i compilació, finalment s'envia el missatge al telèfon mòbil del progenitor corresponent.

Sistema de gestió d'accés anormal a la porta de l'escola

     El sistema de gestió d'accés anormal desenvolupat per Renlian Technology basat en el sistema d'identificació de llarg abast es pot aplicar a la zona de la porta de l'escola. Prengui com a exemple la gestió de la sortida de l'escola durant períodes de temps no raonables: actualment, la majoria de les escoles tenen una gestió oberta i exigir l'entrada i la sortida de la targeta ja no és humà. En combinació amb la gestió de l'escola, la instal·lació de dispositius d'identificació de llarga distància en àrees clau, com ara les portes de l'escola, pot ajudar a l'escola a realitzar estadístiques i anàlisis dels alumnes' dades d'entrada i sortida, i ajudar l'escola a dur a terme investigacions de seguretat i altres, anàlisi i gestió del comportament anormal dels estudiants mitjançant l'anàlisi de dades. Millorar la qualitat de gestió i seguretat dels centres educatius

Proporcioneu la font de dades més directa en tota la mesura.

     El sistema de gestió d'entrades i sortides de l'escola que distingeix els estudiants de diari i els estudiants d'internat

Renlian Technology combina el sistema de reconeixement d'identitat per dur a terme la gestió de la informació dels estudiants de diürn i residencials que entren i surten de l'escola. Instal·leu un sistema de canal intel·ligent a la porta de l'escola. Mitjançant el lliscament de la targeta de l'estudiant, el dispositiu reconeix el número d'identificació electrònica de l'estudiant i determina si l'estudiant és un estudiant de dia o un dormitori a través de la base de dades local. En funció del temps de lliscament de la targeta, emetrà alarmes sonores i visuals o tancarà la porta als estudiants del dormitori en funció del temps de lliscament de la targeta. .

2. Aplicacions de consum del campus

El subsistema de gestió del consum del campus realitza funcions de consum empresarial mitjançant una base de dades única i s'utilitza principalment en el consum de menjador i altres llocs. Les principals funcions del sistema inclouen deduccions de consums, emissió de subvencions, recàrregues, estadístiques d'informes, etc.

3. Aplicació de control de l'aigua del campus

En l'aplicació del sistema de control d'aigua del campus, el mòdul de 13,56 M de la targeta d'identificació electrònica de l'estudiant s'utilitza per a l'operació de control de l'aigua de la targeta. El mode de comunicació del sistema de control d'aigua és la versió de comunicació; el mètode de facturació es divideix en temps i mesura de cabal; admet el treball fora de línia; és totalment compatible amb la funció d'actualització en línia. A més, el DNI electrònic d'estudiant està dissenyat per ser completament impermeable i segellat, i es pot utilitzar directament en entorns de banys com les dutxes amb control d'aigua.

4. Aplicació de control electrònic del campus

Les funcions del programari del nostre sistema de gestió de control d'energia inclouen sis mòduls: gestió de targetes, gestió d'equips, processament de dades, estadístiques de consultes/informes, gestió del sistema i ajuda.

5. Sistema de control d'accés

El subsistema de control d'accés està dissenyat per facilitar la gestió de l'autoritat de determinades àrees.

6. Sistema d'accés de vehicles

7. Aplicació de canal de porta